色彩语言是儿童图画故事书中“艺术语言”的组成部分,它作为图画中最具表现力的因素之一,可以传达作品的情感,营造故事的氛围,特定颜色的结合可以唤起各种心理反应。每一种颜色在不同的图画书中都起到不一样的表达作用,图画创作者希望通过色彩来传递什么样的声音,需要结合艺术和文学理论对图画书中的色彩语言加以仔细的解读,以求进一步深入阅读和理解儿童图画故事书。由于图画书领域的不断扩大,本文在引言部分将研究的范围限定于“儿童图画故事书”,并简要介绍了色彩进入儿童图画故事书的过程。论文的主体部分从“儿童”、“图画”、“故事”三部分展开论述。首先,儿童图画故事书面对的是“儿童”这一特殊读者群,在书籍的选择上,“现实的颜色是儿童进行选择的一个重要影响因素”,它是儿童选择图画书的“第一印象”。因此,本文第一章就从“儿童”的角度来论述儿童图画故事书中色彩语言的叙述和运用,以及不同年龄儿童的生理和心理发展都对色彩语言的选择产生了重要影响。图画所拥有的表现力足以让我们将儿童图画故事书中的图画认定为艺术作品,论文第二章论述的就是从艺术角度考察色彩的基本要素:色相、明度、饱和度在儿童图画故事书中的运用,以及色彩的综合性效果——色调,对故事画面的影响和控制。儿童图画故事书所呈现的是图画与故事交织呈现的综合性效果,色彩语言同样是为讲述故事而存在。在论文的第三章从故事的角度论述色彩语言如何塑造人物、打造环境、烘托气氛围以及推动故事情节发展,还有色彩语言与文字语言在故事文本中的紧密结合。优秀的儿童图画故事书用色彩丰富着孩子们的眼睛,影响着他们看待世界的眼光,结合文学和艺术双层视角对图画书的深度分析可以拓宽儿童图画故事书的研究策略,对儿童图画故事书的发展有着重要的指导作用。