汉语学习者都觉得汉字学习最难。那么,学习者识字时,是通过哪些认知过程?其认知过程是否跟偏旁有关系?如何借助偏旁识别并手写汉字、记忆并学习新字,都是值得关注的问题。许多人能够认识到通过偏旁来学习汉字。而许多研究显示,偏旁的意识能够减少汉语学习者的汉字偏误率,也能提高学生的阅读与写作的技能,提高CFL学习者的整体语言表现。本文的目标就是探索与分析汉字偏旁对学习汉字的作用。本论文将探讨这些问题:(1)探索学习汉字跟把握偏旁的密切关系,以证明偏旁的意识与知识如何有助于汉语学习者克服这些挑战;(2)探索偏旁意识如何提高汉语学习者的汉字学习效率;(3)对于偏旁的学习提出并希望解决一些具体问题,比如如何选择要学的偏旁,选择的偏旁在哪些方面能妨碍汉语学习者的学习,这些选择的偏旁在哪些方面能助于汉语学习者的学习,等等。