随着社会的快速发展,我国各大高校最近几年大学生自杀、他杀事件呈上升趋势。存在的这些问题一方面对于大学生的健康成长造成很大危害,另一方面对于社会的发展也构成很大威胁。作为当代大学生,他们能否健康的成长不仅关系着社会的发展,而且关系到国家的前途和命运。然而,在我国思想品德修养课程中涉及很少生命观教育的内容,只是理论层面上的一些要形成正确的世界观、人生观、价值观等,没有这方面的教育课程设置,所以有必要对生命观教育进行研究。通过对大学生生命观的研究,能够使各大高校认识到加强对于这方面教育的重要性,同时使大学生意识到生命的珍贵,学会懂得珍惜生命、热爱生命,在生活中培养良好的素质、与人和谐相处。本文在对于大学生生命观教育的研究过程中,针对存在的问题提出了一些建议和解决措施,最终目的就是想加强他们这方面的教育。使大学生在意识到生命宝贵、珍惜生命的基础上,通过实际行动实现人生价值,成为国家的栋梁,为祖国的繁荣发展做出贡献。本文在采用文献法、中外比较研究法、综合梳理法基础上,进一步论述加强大学生生命观教育的重要性。本文重点是,在对生命观教育的缺失、存在问题、原因分析的基础上提出一些切实可行的对策,从而提高高校大学生的生命观教育,促进国民教育的全面发展。但是目前国内外的研究还没有统一的共识,国外研究起步较早,取得了很大成效,对于我国生命观教育的研究提供了很大的借鉴意义。我国研究成果不多,大都只是理论上的研究,可操作性不强,因此在研究措施落实上,怎样把理论落实到位,真正解决高校大学生生命观教育缺失问题是研究的难点。由于当代很多大学生对于生命观教育这方面教育不重视,导致他们不能正确的去看待生命,不知道生命存在的价值与意义,对于成长造成很大障碍。本文在现有研究的基础上,对于生命观教育的落实对策进行了系统分析,由于能力有限,笔者认为最主要的是要加强个人自身意识的提高,经常阅读一些有关生命教育的书籍,加强对生命观教育的认识。诸如：社会、学校、家庭等力量不可缺少,对于生命观教育起着很大促进作用,为大学生接受缺失的这方面教育必不可少,但是大学生本身的主观能动性起至关重要作用。本文就是在针对存在问题采取对策的过程中更加细化,从而在社会、学校、家庭力量的共同作用下,通过大学生本身觉悟,真正意义上获得生命观教育,最终健康成长,成为对国家有用的人才。