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本研究旨在讨论意外地点任务中“知否问题”与“预测问题”可能存在的差异及两者与执行功能任务的关系，并初步探讨意图理解与执行功能间的关系。将意外地点任务、膝跳反射任务和两个执行功能的任务(DCCS和手部游戏)施测于59名3～5岁的儿童。结果显示：1，儿童在意外地点任务的“知否问题”上的表现显著好于“预测问题”，儿童对“知否问题”和“预测问题”的回答可能反映了心理理论发展的不同阶段。2，儿童在膝跳反射任务，DCCS任务与“知否问题”三者间有显著的相关，并且这些高相关在排除年龄及语言能力的影响后仍保持显著。三者间可能存在共同的成分。