随着对外开放不断扩大、社会主义市场经济深入发展,当代大学生的世界观、价值观、人生观出现了多元化的状态,在成长过程中暴露出一些不和谐的音符。传统的灌输式课堂教育,往往割裂了理论和实践的有效结合,不能让学生内化为自我动力,形成学生自我发展、自我教育、自我管理的长效机制。在这一背景下,对于大学生自主发展的研究就显得尤为重要。大学生自主发展即大学生发展的主体性,就是在高等教育过程中,留给学生足够的自主权,让学生真正成为教育的主人。同时这种自主,必须有利于学生德、智、体、美、知识、能力、素质诸方面的全面发展,具有可持续性。本文以高校学生社团为载体,借鉴企业管理中的成功经验——愿景管理,对大学生自主发展进行研究。从管理哲学的角度出发,分析了大学生自主发展的理论基础——马克思主义人学理论。并对高校学生愿景管理的内涵与特点进行了界定,对大学生自主发展与愿景管理的内在联系作了深入分析,即是调动人的主观能动性,探讨了高校学生社团愿景管理对大学生自主发展的积极影响,同时还分析了作为企业管理理念愿景管理运用于高校学生社团管理中的现实困境,最后围绕大学生自主发展这一核心主线,提出高校学生社团实施愿景管理的具体步骤:激励个人愿景,培养大学生自主意识;形成共同愿景,尊重大学生的主体性;发展共同愿景,实现大学生自我超越。