实验心理学研究太偏重分析而轻视综合，有关临摹范文打字的实验研究已经总结了近30条现象，却缺乏统一解释的理论框架。十几年前，Newell曾针对这种状况提出认知一体化理论(UTC)的构想。如今虽然UTC的目标远未实现，但各种前驱研究正紧锣密鼓地在世界各地展开。在这种研究背景下，本研究以认知一体化理论为指导，在对现有的各种前UTC体系进行了比较研究的基础上，确定以执行过程交互控制(EPIC)体系作为仿真框架，以Salthouse的摹打研究总结为数据支持，利用COGENT认知仿真系统建模工具建立一个仿真摹打的可计算过程模型，以期最大限度地统一摹打现象的解释。 通过对多种实验任务的仿真模拟，与对应的实验数据相比较，结果表明该模型能够很好地解释这些摹打实验现象。与以往摹打仿真模型显著不同的是，本模型不仅有更宽的适用范围，适合于不同熟练程度和不同临摹材料的打字仿真，而且可以提供多种与实验可观测数据比较的仿真运算输出参数，从而可以把以往在不同的实验中测定的现象纳入一个框架内进行解释。 本研究不仅深化了对摹打任务的研究，而且对EPIC体系也是一次很好检验，在仿真分析中对EPIC体系的知觉处理器和动作处理器的增强设计也把它向真正的UTC推进一步。此外，在这样一个不变结构模型建立之后，本研究不仅通过模型统一解释了以往的多种实验现象，还可望在任务分析的基础上对尚未观测到的效应进行预测。