我国于2016年将初中“思想品德”统一更名为“道德与法治”,2017年秋,全国在起始年级统一使用新教材。新教材在内容与编排设计上做出了较大调整与变更,其中“探究与分享”栏目是初中道德与法治课教学的重要环节,是教材新增的一大亮点,贯穿于《道德与法治》教材始终。同时,“探究与分享”栏目紧跟教材,将社会主义核心价值观作为主线,以学生不断扩展的生活为基础,注重学生核心素养的培育。本文首先从理论方面着重分析了“探究与分享”栏目的主要特征,即开放性、主体性、思想性和实践性;进而对栏目的类型做了划分,分别是思维拓展类、情境探讨类、体验反思类和行动导向类,并依据教材栏目内容,针对每种类型给出了具体的案例展示。此外,本文从实践方面重点探索了“探究与分享”栏目在教学中的运用策略,教师在栏目运用过程中要注意精简栏目的数量,合理取舍、系统整合,优化栏目问题,教学实施中灵活、创新教学方法,充分开发栏目资源以及完善评价体系,从而实现栏目活动的优化,提升栏目教学质量。教师在“探究与分享”栏目教学过程中要注意加强引导,尊重学生的主体地位,利用栏目在帮助学生深化理解学科知识,培养探究能力,树立正确的价值观等方面发挥积极的作用,为学生发展和教师专业化成长打下坚实的基础。