随着中国国家硬实力和软实力的不断提升,中缅两国贸易往来的不断密切,以及缅甸国内语言政策的逐渐放宽等因素,缅甸国内学习汉语的需求量不断增加。越来越多的人开始关注汉语教学这个领域,近年来,幼儿汉语教育逐渐成为许多学者和教师关注的焦点。本文试图以曼德勒市内的幼儿园为案例,以缅甸汉语教育发展的历史和缅甸曼德勒市汉语教学情况为背景,通过文献研究、问卷调查、访谈、统计分析和课堂观察等方法,首先宏观上纵向对曼德勒市幼儿园的发展情况、师资情况、教材的使用情况、学习者背景进行详细的介绍和说明。其次,对教师和家长在课程设置、教学内容、教学方法、课堂管理、教学实施、教学效果这六个方面进行了深入调查和面对面访谈。最后,笔者仔细分析调查结果,总结了曼德勒市幼儿园汉语教学的现状以及曼德勒市幼儿园汉语教学的优势和不足,并相应给出了合理的建议和对策。在对曼德勒市幼儿园整体教学情况调查的同时,笔者又以本人任教的曼德勒市“喜洋洋幼儿园”为个案进行了详细的分析,为缅甸幼儿汉语教学的现状提供了宝贵的资料,展现了缅甸幼儿汉语教学的方方面面,以期待能够有助于汉语国际教育国别化“教师”、“教材”以及“教法”的研究,能够促进缅甸曼德勒市幼儿园的汉语教育发展,乃至整个缅甸的汉语教育发展。