研究性学习中问题解决操作模式的研究

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“研究性学习”作为综合实践活动的核心,随着它在全国范围内的开展,已经引起了教育界的关注。研究性学习是以问题为中心展开的,由学生提出问题、确立课题,然后尝试用科学研究的方法解决问题,这个过程也就是问题解决的过程。至于研究性学习在中学教学过程中究竟以何种形式开展才算合适,其问题的解决是一个怎样的程序,目前还没有一个统一完善的模式。为了更好地拓展学生的视野,培养学生问题意识和创新能力,让学生在研究性学习过程中“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”。本研究试图通过研究性学习具体案例的实施,尝试得出研究性学习活动中问题解决的操作模式,以期为研究性学习提供参考和借鉴,促进研究性学习正常、深入、有序的开展。
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