汽车线控转向路感模拟与回正控制策略研究

来源 :合肥工业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lk1892
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
线控转向作为汽车智能化的一部分,打破了传统汽车机械结构的束缚,给汽车行业注入了新鲜的血液,同时也推进了汽车集成技术和智能化的发展。路感模拟环节作为线控转向系统的关键部分,其性能关系到汽车驾驶的安全性。本文为给驾驶员提供清晰、真实的路感做了大量的研究。针对线控转向系统进行动力学模型搭建,主要包括七自由度整车模型、线控转向系统动力学模型以及刷子轮胎模型,同时在CarSim建立了包括路面附着系数、迎风阻力等道路环境模型,为后文联合仿真验证控制策略的有效性做了铺垫。其次,对路感模拟控制策略和低路面附着系数下的回正控制策略进行了研究。在分析了传统汽车路感来源的基础上,通过电流传感器测得转向电机电流等效路面负载的方法设计了路感。同时考虑低附着路面条件下,汽车自回正力矩显著降低,通过建立SBW系统动力学模型、二自由度参考模型和轮胎模型,结合车轮回正力矩信息,采用扩展卡尔曼滤波算法对路面附着系数进行估计,并提出基于路面附着系数的回正控制策略。根据路感模拟控制系统的需求,设计了具备故障自诊断功能的路感模拟控制器并验证其可靠性。同时通过SBW系统硬件在环仿真平台验证所提出控制策略的有效性。试验表明本文的路感模拟控制算法满足驾驶员的喜好特性,回正控制策略提高了低路面附着系数下驾驶员对路感的感知。最后进行了实车试验,验证了实车线控转向系统的可靠性。
其他文献
摘 要:在学校教育中,开放性教学已经成为一种极具特色的时尚主流和不可逆转的发展趋势。它不仅可以丰富课程内容,扩大教学视野,增强情感体验,而且能够促进学生的个性化发展,有效培养学生的自主学习能力和可持续发展能力。新《高中语文课程标准》本着“以生为本、以学为主”的教育理念,提出了语文教学应是多角度、全方位的开放。这种战略指向和战术指导并重的原则,为高中语文课程活动指明了发展性方向和实践性做法。本文从构
一、教师应该鼓励学生参与数学教学数学教学通过师生之间互动,学生之间有良好的互动交流,能够收到比较好的成效。小学数学教学活动的进行,需要学生的积极参与。学生参与数学
目的探讨1H-MRS及DTI成像在颞叶癫痫(temporallobeepilepsy,TLE)中的影像表现特征。方法采用Philips3.0TMR对常规MRI检查阴性的28例TLE患者及22名与之匹配年龄段健康志愿者行
反思是促使教师将教学设计和学生实际有效结合的手段。在幼儿教育中,教师不仅需要把精力和耐心投入到课堂教学中,还要在教学之前对教学进行预设反思;教学结束之后对课堂中出
领导干部是各项工作顺利开展的决定因素,因此,必须重视领导干部能力建设。在实际工作中,可以从提高领导干部履职能力,正确处理执行力与落实的关系,以及强化“负责任”意识等
目的探讨分析儿科疾病的外周血细胞形态学临床诊断的价值。方法收集来我院儿科就诊的门诊、住院160例患儿,检测其血常规和外周血细胞形态,根据结果进行对比分析,判断其在儿科