随着积极心理学的呼声日益升高,乐观和生活满意度已经成为学者们研究的热点。影响个体生活满意度的因素不外乎两种——外在因素和内在因素。生活事件则是重要的外在因素之一,内在因素最重要的莫过于人格因素,气质性乐观是一种人格特质。在压力情境下或应激事件面前,乐观人格是调节心理健康和生理健康的一种重要内部资源。因此,本研究将以军校大学生为被试,旨在探讨生活事件、气质性乐观和生活满意度的关系,以期为军校的心理健康教育提供一些理论依据和实践指导。本研究采用了青少年生活事件量表、青少年学生生活满意度和经过修订过的乐观问卷,对976名军校大学生进行了问卷调查。采用SPSS16.0对回收的有效问卷的数据进行处理,通过方差分析、相关分析和复回归分析等方法,了解分析了军校大学生气质性乐观和生活满意度的现状,并将其和地方大学生的差异进行比较,较为深入地探讨了气质性乐观在生活事件和生活满意度之间的中介作用。主要的研究结论如下:1.学习压力和人际关系是困扰军校大学生的主要生活事件,在生源地上主效应显著;军校大学生的气质性乐观水平属于中等略偏上水平,且在性别和家庭经济情况上主效应显著;军校大学生的生活满意度处于中等水平,在年级和家庭经济情况上主效应显著。2.与地方大学生进行比较,军校大学生气质性乐观水平高于地方大学生,但差异不显著,在分维度积极预期、转换和消极预期上差异显著;军校大学生的生活满意度水平低于地方大学生,且差异显著,且在分维度友谊满意度、家庭满意度、学校满意度和自由满意度上存在显著差异。3.军校大学生生活事件总分与气质性乐观总分显著负相关,生活事件与生活满意度显著负相关,在分维度上除了生活满意度中的环境满意度与生活事件总分及其分维度人际关系、学习压力、丧失、健康适应、其他等相关不显著外,其他两两之间都存在显著负相关;气质性乐观与生活满意度显著正相关。4.生活事件与气质性乐观直接影响生活满意度,且气质性乐观在生活事件和生活满意度之间起部分中介作用。