随着社会经济的高度发展,社会对教师专业素养要求空前提高。“提升教师专业素养,促进教师专业发展”已成为教育界的一个热门话题,也是世界各国教育发展的强大动力。因此,各国教育组织试图建立能够激励教师做出专业发展选择的培养机制,提高教师的专业素养,实现教师专业化。教师成长档案袋,这一时代产物,应运而生。目前,国内外许多学校试图让教师通过档案袋的建设,提高其反思和终身学习能力,提升教师专业素养。然而档案袋在实际应用过程中,会受学校的校况、师资力量和个人偏好的影响。因此,从实践的角度分析档案袋的使用成效还是十分必要的。首先论文探讨中小学教师专业发展,围绕教师专业发展的内涵；教师专业发展的内容；教师专业发展与基础课程改革；教师专业发展的途径这四个方面展开深入的论述。其次论文分析教师档案袋的内涵,全面解析教师档案袋应用发展现状,揭示各种形式档案袋的功能特点,从而得出网络化电子档案袋对促进教师专业发展的作用和意义。最后论文选取上海市金英小学作为个案研究对象展开实证研究,就该校教师档案袋实际运用过程,使用的效能和有待解决的问题进行客观、全面的分析。论文写作过程中对基于网络平台的教师档案袋建设进行了深入探讨,以功能强、操作便利、界面清晰的设计思想,重新建构了教师档案袋应用网络平台,通过上海市金英小学教师在实际使用过程中的逐步完善,使学校档案袋的建设取得实成功经验,为教师档案袋取得更广泛使用提供借鉴作用。