观念是改革的先导,一切先进的教学改革都是从先进的教育观念生发出来的。同时,观念又是行动的灵魂,它决定和改变着我们教师的教学行为。此次基础教育美术课程改革带给我们怎样的课程新观念?这些新观念又给我们的课堂教学带来了怎样的新面貌和新气象?美术教师又该如何把握这些新的美术课程观念,让新观念更好地融入课堂教学之中呢?本文上篇试图通过对美术课程理念的变更与发展的研究、对美术课程学习内容及其拓展的阐述和对美术课程改革的发展趋势的观察,来透视美术课程改革带来的新观念,让广大美术教师理解新的课程理念,知道“为什么要这样做”:本文下篇着重从美术课程标准的理解、美术教科书的使用以及对美术课堂教学新面貌和新气象的理性分析中,让广大美术教师理解该“如何去做”,如何把新观念融入新的美术课堂,指出了以人为本,促进学生全面发展、鼓励探究,让学生学会自主学习、走出教室,让学生体验生活中的美术、营造氛围,让学生感受美术文化、多元评价,促进学生健康成长等五条教学实施的具体路径,并在余论中呼吁广大美术教师在教学实践中大胆地走创新之路。