在移动互联网技术和通讯技术发展的今天，移动学习已经成为教育技术领域的一个重要研究课题。传统的学习模式以及基于网络的数字化的远程教学模式已经不能满足当前学习者的需求；与传统的课堂学习环境下的“课堂”为中心和基于计算机的数字化学习环境下的“学习者”为中心不同，在移动环境下的移动学习则是以学习者的“活动”为中心，学习内容更加情境化的一种新型的学习方式。现有的计算机数字化学习系统开发技术不能完全实现这些功能，为了解决这一问题引入了语义网技术，语义网研究的目的是解决现有Web上的数据的机器不可读性所导致大量数据无法用计算机来准确处理。同时，传统的学习系统开发技术对学习内容的获取具有一定的局限性，学习者不能获得即时有用的信息，同时本文又引入了语义网推理查询方法，这些技术为以上问题提供了理想的技术支持。本文主要研究了构建基于语义网的移动学习系统的理论模型，提出了基于语义网的移动学习功能结构模型，实现了基于资源本体库的语义查询，验证了语义网技术在学习内容上查询方法的可行性。本文研究的主要内容包括：理论研究：在对学习环境、传统课堂学习以及数字化学习研究领域分析的基础上，指出移动学习是以活动为中心、以情境感知为主要目的的特点上，构建了一个以活动为中心具有情境感知功能的基于语义网移动学习系统理论的分析模型。功能结构：在对学习技术和移动应用系统领域的研究基础上，分析移动学习系统体系结构和分层功能模型，探索构建了基于语义网移动学习系统功能结构模型。方法设计：在对语义网的本体概念特征分析的基础上，利用语义网的Jena推理技术实现了对输入信息的语义推理，在本体知识库中检索所需要的学习内容供其选择。本文从教育和技术的视角研究基于语义网移动学习系统的理论分析和功能结构问题，构建了以学习者为中心、学习内容的情境化的功能模块，并构建了基于语义网移动学习系统功能结构模型。另一方面又从技术的角度研究基于学习内容本体库的语义查询的设计方法的问题，将语义网的语义查询的设计方法引入到移动学习内容查询中，用以解决移动学习系统面临着即时准确信息资源获取的问题。