本文分为文献综述、实证研究和总结三个部分。文献综述部分主要包括焦虑的定义、分类、理论发展和自我概念的定义、理论模型、功能及国内外的相关研究。 实证研究部分试图了解大学毕业流动人员的焦虑状况及焦虑与自我概念和社会环境的关系。研究结果表明：(1)大学毕业流动人员的焦虑显著高于大学毕业非流动人员的焦虑；整体焦虑显著高于常模，已有超过2／3的大学毕业流动人员达到中等焦虑水平；大学毕业流动人员焦虑不存在性别、是否独生子女的差异。(2)大学毕业流动人员在志向自我概念上显著高于非流动人员；女性的友善、家庭自我概念显著高于男性；是否独生子女在自我概念各维度上均不存在差异。(3)大学毕业流动人员焦虑与自我概念、社会环境各变量均存在显著相关。(4)在影响大学毕业流动人员焦虑的变量中，社会环境变量直接影响焦虑的同时，还通过自我概念的间接作用来影响焦虑：此外，自我概念直接影响特质焦虑，间接影响状态焦虑。 总结部分主要讨论了本文的结论、特色和还需进一步研究的问题。