校园文化产品是承载学校历史、传播校园文化内涵、传承教育理念、彰显校园文化底蕴、完善校园风貌的载体,是塑造校园影响力的重要组成部分。校园纪念品是具有纪念意义的文化载体,它通常都是实实在在的、可以长期保存的生活物品。它的用途比较广泛,如:学校校庆的一个纪念杯,既有收藏、纪念意义,又有供师生使用的价值,同时也是校园文化的物化表现等。随着时代的发展,经济的不断进步,学生观念的改变,学子对母校情感的表达也越来越多样化,从而使校园文化产品的种类需求在逐渐增加。每当毕业季、开学季、学校各类活动举行的时候都会用到校园文化产品。但是在国内,大部分高校校园文化产品这个核心市场并没有被真正开发出来,而发达国家的校园文化产品已经发展的非常成熟。因此,本文将着重讲述如何利用学校文化资源,设计出独具校园特色的文化产品,并通过它的发行与推广,师生的使用与体会,加强师生与校园的情感联系,帮助塑造、提升校园的品牌形象,让校园文化产品真正成为传播学校文化内涵、寄托师生情感的物质载体。本论文的主体论述共分为六个章节。首先在绪论部分,论述了本文的写作背景、目的、意义、创新点及研究方法。在第二章中,对研究对象的相关概念进行了界定。第三章中,对研究对象的作用、意义进行了论述,总结、归纳了校园文化产品对校园文化传播的意义,以及对塑造校园形象、提升校园知名度的积极影响。在本文的第四章中,对校园纪念品的发展现状进行了论述,对比了许多发达国家高校与国内高校的校园纪念品发展现状,并具体阐述了辽宁师范大学校园纪念品的发展现状。最后,在本文的第五章中,首先,对“学范儿社区”及毕业纪念品板块进行了具体阐述,其次,在总结上述研究现状与发展问题的基础上,从设计理念、创作目的、设计元素、产品呈现四方面进行了具体的实践活动,并以此完成对符合学生需求的校园文化产品的设计研究。