随着体育改革的不断深化，素质教育在全国范围内得到了广泛性和实质性的推进。“以人为本”的新课程理念逐步的深化到学生学习的各个阶段。终身体育发展观念也得到了进一步的落实。高中体育教育作为素质教育的重要部分，应逐渐以培养学生的各种体育能力为重点，充分激发学生的学习动机和积极性，强调学生对体育兴趣的培养，注重终身习惯的养成。健美操作为一项新兴的体育项目，以其独特的锻炼价值和高度的艺术性受到广泛学生的喜爱，但由于种种原因，此项目的普及程度和开展状况受到限制，教学现状及效果也不容乐观。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等多种研究方法进行研究。对烟台市五区8所高中的健美操运动开展现状进行全面调查。本文研究如下：（1）烟台市五区高中学校健美操教学普及程度不高，仅有少数的几所高中设置健美操课程。教学现状及效果未能满足学生的身心需求。（2）烟台市五区高中学校缺乏专业的健美操教师来带动开展此项目，教师的年龄结构以及学历等情况都与此项目不相适应。学校对教师的培训制度仍不健全。（3）烟台市五区高中学校体育教学课程安排针对性差，选择范围局限，课时安排不够。健美操教学手段相对落后，评价体系不健全，使学生学习动机不明确丧失积极性。（4）烟台市五区高中学校教学场地、教学设施不完善，无法满足健美操教学的特点。相应的音响及多媒体设施严重短缺。（5）烟台市五区高中学校对学校健美操的认识不足，支持力度不大，经费投入不到位。对健美操教学普遍不重视。（6）烟台市五区高中学校对健美操运动的宣传力度不够，宣传渠道有限。中学间健美操比赛、表演交流甚少，不利于健美操锻炼价值的体现。针对这种现状，本文提出解决问题的对策：加大健美操课程的宣传力度，加强学校间的比赛交流；增强学校健美操课程的适应性使其更加贴近学生生活，展现艺术魅力；加大资金投入，包括对场地设施，多媒体教学设备和师资培训；树立健康教育观，提升学生综合素养。加强师生间交流，共同探索适合高中教学的新课程理念及教学方式；强化评价制度，使学生积极性得到提高，在学习、运动中得到身心的多方面满足。