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初中留守儿童父母学业参与、自我效能感、学业倦怠的关系研究
【摘 要】
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学业倦怠是影响学生学业发展和身心健康的重要问题,探索影响学业倦怠的因素及其作用机制将有助于学业倦怠的预防和干预。作为中学生教育系统中的重要组成部分,父母的学业参与情况可能会影响学生的学习胜任感进而影响其学业倦怠。已有研究较少探及父母学业参与和自我效能感影响学业倦怠的作用机制,且学业倦怠的研究对象多集中在大学生以及普通中学生群体,对于父母学业参与具有特殊性的庞大留守儿童群体则甚少涉及。论文通过两项研
【出 处】
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西南大学
【发表日期】
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2021年05期
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