欺侮是在小学校园内经常发生的以强欺弱的故意攻击性行为,欺侮行为对被欺侮者的身心健康产生极大地伤害。学校是教书育人之地,往往对学习成绩很重视,而对学生之间的行为常常忽视。因校园欺侮具有隐蔽性的特点,且这种现象经常发生,这就需要引起管理者、教育学家、心理学家及学生家长的重视。本研究以大连市某小学为样本,通过使用问卷调査法,以小学生为研究对象,对我国小学校园欺侮现状及原因进行分析和论述,同时参考国内外学者在相关领域的研究成果,为我国小学校园欺侮问题的研究课题提供帮助,使小学生能够健康快乐地成长。本论文从校园欺侮的表现及频次、校园欺侮的特征及产生原因、对校园欺侮的态度及感受、对校园欺侮采取的措施等四个维度进行了问卷调査,并从校园欺侮现状调查的结果,分析出校园欺侮产生的原因。个人原因主要是:学习压力大,需要发泄一下,从电视、电脑视频中学来的、被别人欺侮的忍无可忍。家庭原因主要是缺乏家庭教育、管教方式不当、亲子关系疏远等等。学校原因主要是学校管理措施不够严格、老师专业化水平不够、师生地位不平等、被欺侮者不求助等。社会原因有传播媒体的泛滥、法律意识淡薄、价值观的欠缺、不良势力的猖獗。校园欺侮产生的危害有:校园欺侮的升级一校园暴力的危害、对校园环境的危害、对学生权利的危害。解决校园欺侮的教育对策:家长应以民主的教育方式,促进孩子的健康成长。学校应重视学生心理健康教育,加强道德教育和网络教育,改革教育方法,提高法制教育,加强对小学生的学习环境和生活环境的监督管理。