来源记忆(source memory, SM)是指对于事件前后关系细节的回忆,是对信息的来源( source )做出判断的记忆,需要收集信息的不同特征,如时间、空间、事件的社会联系,以及接受方式等等。现实生活中生动准确的记忆很大程度上依赖正确的来源记忆。现实生活及临床中的许多现象与来源记忆有关,如对自身经历事件的错误记忆,目击证人的错误证词等。随着来源记忆研究的深入,研究者们越来越重视来源在特定人群中的研究。目前,来源记忆的个体差异研究大多集中在不同年龄的人群(儿童和老年人)、健康人和脑疾病患者、普通人和精神分裂症患者的差异上,这些差异表现为来源记忆成绩上的不同。很多研究表明,场依存-场独立性认知方式与刺激材料来源信息之间存在着一定的联系,场依存、场独立型被试在注意刺激事件方面存在差异。来源记忆(SM)与项目记忆(item memory)组成了情景记忆(episodic memory ),情景记忆包括内容(content)和背景(context)两部分。本文研究的对象就是与事件内容相关的信息来源。而由于不同认知方式的个体在对信息加工时存在不同的方式,过去很多基于不同认知方式个体的研究大都是关于情景内容的记忆研究,很少研究不同认知方式个体在来源记忆方面的差异。因此,本研究的目的是在影响来源记忆的编码因素的基础上探讨不同认知方式的个体在来源记忆上是否存在差异以及不同编码条件下对不同认知方式个体外部来源记忆的影响。本研究共包括三个实验,均采用三键式反应任务让被试对信息来源进行多键选择反应。实验一考察了不同认知方式个体在刺激的不同编码方式的来源记忆上的差异,采用2×3二因素重复测量设计,自变量为认知方式(场独立、场依存),编码来源类型(想象操作来源、朗读操作来源、无编码来源),其中认知方式为被试间因素,编码来源类型为被试内因素;实验二控制被试对呈现的刺激信息首先进行语义编码,然后用自己习惯的编码方式对外部位置来源进行加工,考查场依存、场独立型个体的外部来源的记忆能力,即在语义编码条件下考查认知方式对外部位置来源的影响。采用2×3二因素重复测量设计,自变量为认知方式(场独立、场依存),位置来源类型(屏幕左侧、屏幕右侧、无位置来源),其中认知方式为被试间因素,位置来源类型为被试内因素;实验三控制被试对呈现的刺激信息首先进行朗读操作即朗读一遍,然后用自己习惯的编码方式对外部大小来源进行加工,考查场依存、场独立型个体的外部大小来源的记忆能力,即在朗读操作条件下考察认知方式对外部大小来源的影响。采用2×3二因素重复测量设计,自变量为认知方式(场独立、场依存),大小来源类型(大号、小号、无大小来源),其中认知方式为被试间因素,大小来源类型为被试内因素。结果表明:(1)不同认知方式个体在不同编码来源上存在显著差异,场独立型个体的内部来源成绩比场依存型个体好,场依存型个体受编码方式影响较大。(2)场独立与场依存型个体在外部来源成绩上差异不显著;(3)编码方式对内部来源记忆有影响,被试对词语信息采用深加工的想象操作比浅加工的读出声音操作的成绩要好。(4)在语义编码条件下认知方式与不同外部来源交互作用不显著,而在朗读操作加工条件下认知方式与不同外部大小来源类型交互作用显著。(5)刺激前后变化影响来源记忆的成绩,无关来源前后变化一致时比无关来源前后变化不一致的成绩要好。