近年来,中国网络小说越来越受到越南大学生的欢迎。但相关研究较少,一是关于中国网络小说在越南传播的研究不多,二是国内外研究中国网络小说跨文化传播阅读动机和阅读行为的文献罕见。为深入挖掘越南大学生阅读动机、阅读行为以及二者之间的相关性,促进中国文化的跨文化传播,很有必要对越南大学生阅读中国网络小说的动机、行为及二者之间的关系进行深入研究。本研究采用文献分析法、实地访谈法、问卷调查法、统计定量分析法进行研究。首先,梳理了阅读动机、阅读行为的相关文献,从跨文化视角出发,结合实地访谈,提出了测量越南大学生中国网络小说阅读动机和阅读行为的初测量表,以及研究假设。初步得到阅读动机量表由情感抒发、阅读兴趣、社会交往、娱乐休闲、阅读的重要性、文化认同6个维度共29个项目构成;初测阅读行为量表由阅读型行为、社交型行为2个维度共7个题项构成;研究假设分别是（1）不同的年级、性别、专业类别和生源地的越南大学生阅读中国网络小说的阅读动机存在显著差异。（2）越南大学生阅读中国网络小说的阅读动机和阅读行为之间存在显著的相关性。（3）越南大学生阅读中国网络小说的阅读动机能够预测阅读行为。然后,通过发放初测量表,收回结果,经项目分析、维度分析、因子抽取和项目筛选,剔除无关题项,确定因子,形成了正式调查问卷。分两次发放正式调查问卷并收回结果,经信度和重测信度检验、验证性因素分析,确定了上正式问卷的有效性,可用于数据分析。最后,应用spss22.0软件进行数据统计分析,得出结论:（1）阅读动机在性别、年级、生源地上无显著差异,仅在专业类别上存在显著差异。（2）越南大学生阅读动机的社会交往、情感抒发、娱乐休闲、文化认同、阅读重要性、阅读兴趣、阅读动机与阅读行为的阅读型行为、社交行为以及阅读行为总分呈显著的正相关关系。（3）越南大学生最主要的阅读动机是“阅读兴趣”、“文化认同”、“情感抒发”。“文化认同”是越南大学阅读动机的一个重要因素,表明越南大学生接受中国的历史传统文化,促使他们产生阅读中国网络小说的动机。（4）阅读动机能提高对阅读行为的预测能力。