《道德与法治》课程是培养初中生正确的世界观、人生观、价值观以及社会主义核心价值观的必修课,对初中生思想品德的形成以及树立正确的法治意识具有重要指导作用,同时这门课程也是培养社会主义事业合格建设者可靠的思想政治基础。但是长期以来,由于农牧区经济发展水平较低、教育投入不足、教学资源匮乏等原因,农牧区初中思想政治课教学效果不尽如人意。在此为了加强农牧区蒙古语授课初中《道德与法治》课程教学的有效性,就有必要提高教学质量,以此来促进《道德与法治》课程教育的发展,本研究以兴安盟农牧区蒙古族中学为考察对象,为了进一步关注并了解农牧区蒙古语授课初中《道德与法冶》课程教学效果不良的实际情况,通过问卷、访谈、听课等形式,走访了兴安盟农牧地区蒙语授课学校,对该地区初中《道德与法治》课程教学中存在的问题进行了实地调研。在访谈、听课的过程中,发现了其存在的诸多问题。因此第一部分国内外研究的基础上,以初中道德与法治课的任务要求为依据,在第二部分主要分析了农牧区蒙古语授课初中《道德与法治》课程中存在的问题;第三部分根据发现的问题的基础上,探索提高农牧区蒙古语授课初中《道德与法治》课程教学实效性的途径。这将对牧区蒙古语授课初中《道德与法治》课教学质量的提升具有一定的帮助。