体操作为我国普通高校体育教育专业的一门主干课程，其重要地位一直不容置疑。面对改革所带来的体操课程教学时数的大幅度消减，国内许多院校在体操课程内容设置与课程改革实施过程中仍存有争议。从丰富多彩的体操运动中选择和设置课程的教学内容，以什么尺度或价值取向来选择和设置体操课程内容是当前研究的热点问题。教育部于2003年制定颁布了《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》的颁布实施，标志着我国体育教育专业己形成了具有一定特色的课程结构体系。体操类课程被确定为主干课程，它是实现体育教育专业培养目标与任务的重要课程之一。同时基础教育课程改革的实施与发展，作为以培养中学体育教师为主要目标的高校体育教育专业的课程改革也势在必行。怎样改革和发展体育教育专业体操教学，适应新形式下的社会要求，是当前亟待解决的问题，是体操教学领域中前瞻性和实用性都很强的课题之一。本文旨在研究甘肃省本科院校体育教育专业体操教学现状，通过选取甘肃省（西北师范大学、西北民族大学、兰州城市学院、天水师范学院、陇东学院、河西学院）六所本科院校体育教育专业体操的教学现状作为研究对象，采用文献资料法，专家访谈法，问卷调查法及数理统计法等研究方法，对甘肃省体育教育专业体操教学目标、教学手段、教学内容与方法、师资结构、影响因素、发展对策等方面进行分析研究：（1）甘肃省本科院校应主动加强纵、横向联系，拓展体操的发展空间，积极筹办赛事，扩大学校知名度，推动高校体操的发展。（2）随着近几年甘肃省高校开始扩招，学生数量急剧增加，教师资源明显不足，尤其是男子高水平的专业教师严重缺乏。体育教研室的领导应高度重视人才的引进工作，保证教学质量。（3）体操教师一定要高度重视理论知识，努力构建自身的知识结构和专业理论水平，涉及多学科领域，进行多视角研究，广泛开展学术交流和研讨活动。