党的十九大以后,我国旅游业进入高度融合发展时期,国家文化和旅游部部长胡和平指出旅游业要适应新时代人们消费特点,发展模式要从数量增长向质量深化方向转变。我国教育模式正逐步从“应试教育”到“素质教育”转变,研学旅游既是旅游业顺应时代改革发展的产物,同时也是教育全面素质化的成果,研学旅游在我国已经形成一种发展趋势。大连市拥有丰富的旅游资源和广阔的发展前景,但由于市场开发不足,青少年研学旅游在大连市的发展十分有限,制约了大连市研学旅游的发展。本文运用文献研究法、实地考察法、访谈法、问卷调查法,通过青少年研学旅游行为研究,明确青少年研学旅游行为特征,以便更精准地推动青少年研学旅游的市场开发,也为青少年素质培养奠定基础。首先通过文献研究,解释了研学旅游、旅游动机的概念,阐述了旅游需求理论、旅游行为理论、STP理论,奠定本文的理论研究基础。其次通过问卷调查法与访谈法,进行青少年旅游行为特征调研与SPSS统计分析。结果显示青少年对研学旅游类型存在明显偏好;青少年研学旅游时间最集中的是寒暑假和法定长假;青少年研学旅游的空间行为仍然集中在大连市、省内较近城市、省内其他城市,属于中小尺度范畴;家庭是研学旅游费用的主要经济来源,可接受消费水平在2000元以下;研学旅游消费结构从高到低排序依次为住宿、游览、饮食、交通、购物、娱乐,购物和娱乐占比较低;各变量在不同年龄特征下均存在显著性差异,表示不同年龄青少年的研学旅游行为差异显著。再次通过大连市青少年研学旅游市场开发现状与问题分析发现,大连市青少年研学旅游存在研学旅游产品不够丰富、开发思维守旧、营销渠道狭窄的问题。最后通过STP分析目标市场选择策略的三种类型,结合调研及大连市青少年研学旅游市场情况,进行比较分析后,建议大连市青少年研学旅游采取“差别性市场策略”,兼具教育性、体验性、公益性,遵循“资源为基”、“统筹开发”、“品牌打造”为思路,充分考虑到青少年的年龄层次,各学龄段的研学侧重点不同,丰富旅游产品结构、科学开发研学旅游市场、优化研学旅游市场运营,合理分配与开发研学旅游资源,使其发挥更高的研学价值,也为大连市打造青少年研学品牌提供参考。