随着经济发展和传播手段的革新,我国社会与市场对教育节目的需求量越来越大,电视教育性节目凭借视听结合的优势承担起传承知识和教育受众的重任。近几年来,各种类型的教育性节目风起云涌,数量之多可见一斑。然而,质量高的节目并不多见,节目同质化现象也愈演愈烈,大多数节目普遍缺乏竞争力。与此同时,我国传播学界对教育性节目的研究相对滞后,缺乏相关理论的指导。因此,有必要对教育性节目的一些精品栏目分析总结,探索其成功经验。《百家讲坛》栏目与央视科技频道同时诞生,历经7年的坎坷发展,凭借独特的栏目特色赢得了绿色收视率,成为央视品牌栏目。《百家讲坛》连续两年获得诸多荣誉称号,如“2006年度央视十大优秀栏目和最佳人文社科节目”、“2007年全国优秀电视文化栏目和中国十大创新栏目”等。同时,引起全国教育性节目讲坛类栏目的纷纷效仿。《百家讲坛》强大的影响力源于它独特的栏目特色。运用文献研究对《百家讲坛》的发展历程进行梳理,通过实证研究对栏目特色进行剖析,并借助接受美学和传播学等相关理论对其特色的形成进行理论解读,以探求电视教育性节目的发展路子,并对教育性节目提高质量提供一些有益借鉴,是本篇论文研究目的所在。