小蓬草精油对吸血蚊虫的驱杀活性及其作用机理研究

来源 :中南林业科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:n00nn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用GC-MS(气相色谱-质谱联用)对精油的挥发性成分进行了定性分析,对其中的5种化学成分进行了定量分析;研究了小蓬草(Conyza canadensis(L.)Cronq.)精油对白纹伊蚊(Aedes albopictus Skuse)和致倦库蚊(Culex pipiensquinquefasciatus)的生物活性及其作用机理。主要研究结果如下:   小蓬草精油的GC-MS定性分析共鉴定出31种化合物,单萜类物质(C10H16)6种,倍半萜烯类物质(C15H24)17种,含氧萜烯类6种,其中相对含量较高的化合物是2,3-.mu.-Trimethylsilyl-CC’-Dimethy1-4,5-Dicarba-Nido-Hexabora(峰面积百分比为25.104%),其次是芋烯Limoene(14.81%)、epi-Bicyclosesquiphellandrene(11.025%);采用选择离子检测法和外标法对5种活性成分定量分析结果如下:α-蒎烯α-Pinene,β-蒎烯β-Pinene,芋烯Limonene,月桂烯Myrcene,β-石竹烯β-Caryophyllene的含量分别是4.198、7.788、118.544、6.03和99.362 mg.mL-1,五种活性成分含量共计235.922 mg·mL-1;对其余萜烯类物质进行半定量分析,18种活性成分共506.782 mg·mL-1。   小蓬草精油对白纹伊蚊Ⅰ-Ⅳ龄期幼虫及蛹的24 h LC50值分别为25.01,45.88,56.94,64.60和346.23μg.mL-1;对致倦库蚊幼虫Ⅰ-Ⅳ龄期幼虫及蛹的24h LC50值分别为9.16、8.65、32.12、43.68和197.83μg·mL-1。   在剂量分别为48、64、80、96、112和128μg·cm-3时,小蓬草精油对白纹伊蚊成蚊的KT50值分别为28.81、22.31、20.38、17.05、13.92和9.74 min;对致倦库蚊的KT50值分别为34.9、32.97、23.97、19.60、15.20和10.34 min;小蓬草精油对两种成蚊的24 h熏杀LC50值分别是75.46和99.19μg·cm-3。   小蓬草精油在1.5、2.0和2.5 mg·cm-2的剂量下对白纹伊蚊成蚊的百分百保护时间分别是2.3、3、3.6 h,用10%DEET做阳性对照,其百分百保护时间是3.83h。用精油处理5.5 h后,三种剂量的保护率分别是56.72±2.09%,67.49±3.14%和73.88±3.27%。涂抹6 h时,2.0 mg·cm-2和2.5 mg·cm-2的小蓬草精油的保护率均超过DEET。   通过检测小蓬草精油对蚊虫体内的乙酰胆碱酯酶和非特异性酯酶活性的影响,来判断精油的作用靶标。白纹伊蚊成蚊、致倦库蚊成蚊、白纹伊蚊幼虫、致倦库蚊幼虫的乙酰胆碱酯酶活性增长率分别是203.94%、63.10%、173.37%和157.30%;非特异性酯酶活性的增长率分别是-54.16%、16.13%、-43.80%和.40.61%,通过分析初步确定小蓬草精油对蚊幼虫毒杀是通过胃毒和触杀作用来完成的,而对成蚊的熏杀主要是触杀作用的结果。   以上研究结果表明,小蓬草精油成分复杂,其中的萜烯类物质丰富,且蚊虫驱杀好特别是作为成蚊驱避剂效果显著,具有深开发的潜力。
其他文献
【摘要】教师要在教学中指导学生掌握基本的学习方法,并鼓励他们采取适合自己的方法学习,逐步提高自学能力。  【关键词】创设条件 指导学习 学会学习  在今天,学习的内涵已不单纯指学习知识,而是扩展学会学习上。课程标准指出:“要指导他们掌握基本的学习方法,并鼓励他们采取适合自己的方法学习,逐步提高自学能力。”为此,须把引导“学会学习”作为小语教学的重要基础,坚持依据教材,合理安排自学,不断为学生提供自
【摘要】所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动,提高教师教学效益,提高学生学习效益。最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略。创新小组合作形式——是高效课堂取得成功的前奏;丰富的合作内容——是高效课堂的中心曲;科学的评价机制——是高效课堂完美的结束。在新课程改革形势下,我们的课堂只能更具生活味,充满合作氛围,洋溢快乐音符,我们的课
提要:传统课堂教学需要改革,大家共识,但是怎样改也是一个“共同”的困惑。如何更好地进行“有效教学”、“少教多学”,让学生成为课堂的公民而不是观光客,笔者试从实际教学中摸索出一些方法,力求转变新的教育理念,反思自己的课堂教学,力求把学习主权还给学生。  主题词:有效教学 课堂公民 小组学习 思维阶梯  传统课堂教学有不足,需要改革,这是大家的共识,我国当前正推行的新一轮基础教育课程改革,是全面推进素
德国鸢尾(Iris germanicaL.),鸢尾科宿根花卉,鸢尾属的模式种。德国鸢尾种子休眠期长,出苗率低;分株繁殖系数低,需要大量的繁殖材料,且多次分株后普遍出现优良性状退化等不良现象;
提问是指由教师或学生提出问题,通过师生的相互作用,促进学生积极参与学习,了解其学习状态,使学生获得发展的教学行为。俗话说:“学问千千万,起点是一问”。提问作为一种教育行为,有利于学生学习积极性的提高,有利于学生对知识的学习和掌握,有利于学生创造思维能力的培养,有利于学生语言表达能力的提高,也有利于及时反馈学生的学习成果和状态。一般来讲,提问主要由教师主导完成教学任务,检查学生的学习情况,学生提问则
期刊
“请关注孩子,但不要关住孩子”,央视公益广告的经典话语,启示幼儿教育工作者不能将学习与玩相对立,要尊重幼儿的天性,让幼儿在玩中健康成长。实践也表明,善于玩的孩子不仅能学到知识、得到快乐,通过玩耍活动筋骨、调节精神,而且能在与同伴的玩耍中学会社会交往,懂得尊重游戏和学习等规则,培养良好的自律意识与合作能力。  一、以园为本,在教学中穿插“玩”的活动  让孩子在玩中发现问题、提出问题、解决问题,学会观
期刊
试验采取室内培养的方式,以4种草坪草(多年生黑麦草、高羊茅、白三叶和狗牙根)种子为研究对象,研究不同温度、不同基质及不同配比、不同含水量以及不同盐分(NaCl)胁迫条件对
学生在完成考试之后,教师都会对学生试卷的完成情况进行解剖、分析、点评,以达到帮助学生完善知识结构,提高学习能力,掌握学习规律的教学活动。数学试卷讲评是数学教学的重要环节之一,它是反馈教、检查学的有效手段。对培养学生的数学能力,提高学生的思维品质有较大的作用。  一、如何解剖、分析试卷。  我在数学教学工作中,每次单元测试卷都由我亲自批阅。只有老师自己改完试卷,才能了解到学生在哪些题型的某些知识点上
期刊
一、教学目标  1.读懂例文《柿子》,了解其主要内容和写作思路,初步感知作者是抓住哪些方面的特点来写柿子的。  2.借助“习作要点讨论”的提示,对照例文,领会作者抓住特点,仔细观察,把一种植物写得形象、逼真的方法。  3.按作业的要求,认真观察一种植物的果实(或者花)、叶子的特点,由述到作,仿照例文的叙述顺序写下来。  二、教学中重点、难点  1.仿照例文的写作顺序抓住特点描写。  2.适当地展开
期刊
内容摘要:中学时代是学生逆反心理较强的时期,这个阶段学生不容易管理。基础教育的质量关系着国家的未来,高中班主任的工作压力也一直在增大,随着素质教育浪潮的推进,各地办学越来越规范,给班主任工作提出了更高的要求,班主任绞尽脑汁采取多种管理措施,促进学生健康、全面发展。  关键词:走班上课 班级管理 因材施教  我们学校已经成功的实施了四年的分层次教学,多数人都感觉到班主任的工作越来越难做,因为学生是走