中国的传统秋季节日，蕴含着浓郁的中国文化气息，把节日看成文化知识并仅向留学生进行知识介绍，是缺乏创新性的。新形势下的对外汉语教学，是以提升留学生汉语交际水平为主的，汉语交际水平的提高需要做到：及时复习语法点，理解中国人的性格特征与交际特点，了解相关文化知识。本论文把传统秋季节日作为研究对象，按照发现问题——理解问题——提出假设——检验假设的逻辑顺序，以建构主义教学理论、对外汉语的体演文化教学法以及对外汉语教学法流派中的情景法、阅读法、交际法为指导，按照节日本体研究、传统秋季节日的对外汉语教学研究、教学材料编写研究和教学建议与展望等内容，依次进行写作。探究出了融复习语法点、交际表达、节日感受于一体的综合性的秋季节日教学模式。最后，以课前教学设计的形式为实际教学提供一些教学思路。