一直以来,在中小学教育中,情感、态度和价值观教育是难以把握和测量的。古典启蒙教材《弟子规》能很好地弥补这方面的不足。本研究通过分析《弟子规》的德育价值,以及对小学德育状况的调查和分析,了解当今小学德育的现状和存在的问题,进而有针对性地研究如何在语文课堂中进行基于《弟子规》的中华传统美德教育。本研究旨在改善和提高小学教育中的德育水平,以期对政府制订政策、相关部门和学校进行教育改革和课程设计,提高素质教育质量,传承中华传统文化起到积极的促进作用。《弟子规》是为清代秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”’的文义编撰而成,适合儿童学习和实践,其中蕴含的价值判断和行为准则,对童蒙养正有非常积极的作用。在小学教育中落实基于《弟子规》的道德教育,关键在于学校和教师能够以身作则,力行《弟子规》。并以其作为价值判断标准和行为准则,在德育、语文等课程中,价值判断,世界观的教育是无处不在的。以《弟子规》为判断标准,来引导学生的文本内容做正确解读,使其深入学生的心灵世界,并且在生活中能够实践。这一切如果能落实,会对学生的一生产生深远的积极影响。本研究主要从学校、教师、教材与教法这几个方面进行分析和探究,其中,教师是重点。.在学校方面,建立良好的校园氛围,以儒家文化为根本建立校园文化氛围,并在教师队伍中树立统一的教育理念,是主要任务。对教师而言,要在教师选聘,教师培训多下功夫,教师自身的修养是教育成败的关键。在教材和教法上,以古典教育的精华结合现代的教育理念和现代人所需的知识,技能,使得学生能够真正得到人文滋养,学到可以终身受用的实学。