随着全球化进程的快速推进，国家间的文化交流也更加全面深入，在这一前提，当代中国中学语文教材中的域外文学作品教学，在向学生传播国外文学精品和理解世界民族文化精华方面发挥着越来越重要的作用。自新课改以来，高中语文教材有了较大调整，更加凸显外国文化在教学实践中的地位。外国文学作品在一定程度上帮助学生认识各国文学的特点，在与多元文化的对话中养成了更加丰富的审美情趣，新课改思想得以体现。同时，为学生学习、了解外国多样的文学样式、开阔眼界等提供了更大更广的平台。但是，长久以来，因受多种因素的制约和国外文学选本特点的束缚，教学活动受制于意识形态差异而难以全面把握域外文学的精髓，其地位一直处于边缘化的尴尬情景。本文基于上述认知，以苏教版《高中语文》教材为依据，尝试通过对中学语文域外文学选本分析、域外文学与学生德智成长的关系以及域外文学教学实践策略等三个部分的研究，深入探讨域外文学教学情况，发掘域外文学在中学教学中的价值，查找教学实践中存在的问题，并给出准确有效的解决途径，从而切实推动中学域外文学教学改革的进程。论文除引言与结语外，正文共有三章。第一章：从域外文学选文整体出发，对域外文学选文类型进行分析，研究域外文学选文与新课改要求的关系。第二章：从新课改的多元与教学实践的方向，域外文学的人文精神与中学生人格养成，域外文学与写作能力的形成三方面导出新课改的教学要求与高中域外文学教学方向。第三章：从中学语文教学多元性与域外文学选文的局限，域外文学丰富内涵与中学语文教学的意识形态性取向，学生教师域外文化文学知识的储备与学习兴趣的培养三方面总结出高中语文域外文学教学存在的问题及对策。