产业集群这种新兴的产业组织形态，因其独特的结构和蓬勃的生命力，在国际上引起了包括经济学、管理学和社会学等多学科领域的广泛关注。随着产业集群理论和实践的不断深入，对产业集群学习机制的研究势必成为理论进步和实践发展的必然需求。 从实践来看，我国幅员辽阔，区域的差异性大，同时面临着产业布局调整，产业结构升级的紧迫现实，本文的研究为解决我国区域发展的现实问题指出了一个方向，对于指导我国的集群实践也具有十分重要的意义。从理论来看，由于集群学习是一个受多方因素影响的复杂过程，本文在研究过程中，综合运用管理学、经济学和社会学中的网络治理理论、价值理论、学习理论等多种理论，对集群学习展开动态、系统的研究，丰富了各学科的理论。 本论文在对现有的集群内涵和结构的研究以及集群学习的研究进行综述的基础上，明确了研究思路，即集群学习机制的研究势必建立在对集群结构进行研究的基础上。 在确定集群学习机制研究的结构基础时，本文借鉴Poter关于价值链的理论研究成果，通过分析价值链的演变过程，得到价值网的概念，并明确其与价值链区别的特征。在此基础上提出，产业集群外在表现为企业和其他机构的聚集，但其本质是价值活动在某一地理区域上聚集，是价值网在空间上的反映。与一般价值网相比，集群价值网表现出价值活动在空间区域上的聚集，非编码知识的流动和非正式契约的联系三个特征。为便于说明问题，文中给出了集群价值网的结构模型，并从集群价值创造的功能出发，分三个层次描述了集群价值网价值创造过程的动态整合特征，它们就是价值传递、价值增值和价值实现。 接下来本文深入分析了集群学习的含义、特征以及集群学习与价值网之间的关系。从对一般组织学习的总结入手，认为集群学习虽然符合一般组织学习的特征，但集群学习又具有不同于一般组织学习的特征，即社会性特征、强外部性特征、当地根植性特征和动态整合性特征。对于集群学习的本质，可以认为是集群价值网协调和进化的过程。这包含两方面的内容：一方面，集群学习的行为和学习的效率受到既定价值网结构特点的约束；另一方面，集群学习参与到塑造价值网的过程中，影响价值网演化的轨迹。 在对集群学习的结构基础——集群价值网和集群学习的含义、特征展开研究的基础上，本论文从集群价值网的网络结构特点出发，系统分析了集群学习的一般机制，即互动、整合与激励机制，并选择已经得到普遍认同的四种集群学习途径加以分析，即人员流动、企业衍生、正式合作以及非正式交流。由于结构决定过程，根据集群价值网的结构类别，本文还相应地将集群学习总结为三种模式：轴辐模式、多中心模式和无中心模式，并对每种学习模式的结构、特征详加分析。 本论文的特点在于：在研究方法上，本论文不局限于仅对产业集群进行静态的结构分析，而是采用动态的过程分析方法，力图在集群的结构分析中体现集群的价值创造过程。在研究视角上，本论文另辟蹊径，在集群价值网的分析框架下对集群学习展开动态、系统的研究，为集群的进一步深入研究提供了新的方法和平台。在理论综合上，本论文综合运用管理学、经济学和社会学中的网络治理理论、价值理论、学习理论等多种理论，丰富产业集群理论的同时也有益于其他学科和理论的发展。 但囿于本人主观能力有限和客观资源约束，不可避免地存在一些不足之处。如，需进一步细化产业集群的分类，并在此基础上开展更具针对性地研究。其次，在集群价值网的结构分析中，仍将文化、制度等因素作为外生变量。同时，本论文也缺乏对案例的实证分析以充实理论。