宋寿昌被现今学术界专家称为是“一位值得关注的音乐教育家”。他曾任教于上海美专、上海艺术大学、新华艺专、中华艺术大学、徐州师范专科学校、徐州师范学院等十多所高校（还同时在多所中小学兼职）,还曾担任过上海美专的教务主任,江苏师范大学前身艺术专业的创始人。宋寿昌于1924年就读上海美专期间便开始发表文章、作品。一生先后发表《无调主义》等论文十多篇;创作《反日运动歌》、《为四万万同胞争生存》等歌曲数十首;编辑出版歌曲集三部;其中《新生活歌曲》在国民政府时期影响很大。他还先后出版音乐教材专著近十部,如《中西音乐发达概况》、《伴奏的作法》等,他在音乐教育领域确实取得了丰硕的成果。遗憾的是,以往学术界几乎无人关注他,近来有个别学者开始关注,但有些方面更深入的研究还有待进一步展开。如宋寿昌于1941年出版的著作《伴奏的作法》,是一本系统讲授钢琴伴奏（或即兴伴奏）编配方法的书籍,是目前可查文献记载的我国第一部钢琴伴奏编配的理论专著。这本书的内容来源于他为其任教的上海美专的作曲法课程（当时由宋寿昌授课）讲义中,有关伴奏编配部分的内容,后经作者重新整理出版,目的是为了方便学习者学习歌曲伴奏的编配法。该书第一次将键盘和声的编配到伴奏形式的选择等一系列知识整合为一体,成为一本系统的实用性钢琴伴奏编配教程。不仅在当时具有开创性与实用性意义,对当今我国的钢琴伴奏尤其是即兴伴奏教学与研究也有着不容忽视的启发与借鉴价值。遗憾的是,现今学术界对新中国成立前的钢琴伴奏尤其是即兴伴奏教学与研究极少,更别提对这一本具有开创意义的著作的专门研究了。因此,本课题以这一专著为研究对象进行专门研究。本研究用解释、比较的方法对该著作进行研究,力图通过该书所处的年代以及作者从事音乐教育教学与研究的经验,来框定该书产生的历史条件,进而解释该著自身内容的结构体系,在对比同时期同类论述的文献研究基础上,厘清其历史地位与存在的不足。本研究的框架（内容）如下:第一章:音乐教育家宋寿昌的生平与贡献,包括成长与求学经历、工作经历,以及其所取得的音乐教育成就;第二章:著作《伴奏的作法》的编写背景和编写依据分析。把该书放在近现代中国钢琴伴奏与伴奏教材的演化过程中,多维度分析该书创作的具体环境和编写依据;第三章主要对《伴奏的作法》的具体内容进行分析研究,并将其与同时期的三部包含相关内容的著作进行对比研究,总结出该书的进步之处,指出其不足地方;第四章阐释了《伴奏的作法》历史意义,并探讨其对中国当代钢琴（即兴）伴奏研究的启示。鉴于民国时期的伴奏文献极其难寻,本研究一定存在疏漏与不足。因此,希望本研究能引起学术界对民国时期的钢琴伴奏编配的关注与研究。