家庭作为个体对高等教育进行投资,这一投资行为必然存在着成本、收益、风险等因素。在目前我国家庭投资高等教育热情持续高涨的现实状况下,根据人力资本理论,财务投资理论和教育供求理论研究家庭高等教育投资风险,对合理配置高等教育资源；引导贫困家庭进行理智投资有一定的参考作用。 本研究通过对高等教育的成本、收益、风险进行系统性分析,并对武汉地区四所高校大学生家庭高等教育投资状况进行问卷调查和实证研究,旨在了解家庭高等教育投资的现实情况,分析目前家庭高等教育投资的风险产生原因以及如何有效规避风险,以期引起相关部门、学者的进一步思考,进而引导家庭进行理智的投资。文章分为五部分： 第一部分为绪论,介绍了家庭高等教育投资的理论基础,并简要回顾了国内外的研究以及本文研究涉及的主要内容和方法； 第二部分对家庭投资高等教育的成本、收益、风险等概念进行了界定； 第三部分是对国内外有关教育风险理论进行了介绍与评述,并对我国家庭高等教育投资行为及其风险进行了分析； 第四部分为实证研究及结论,通过问卷对武汉地区四所高校进行了高等教育投资风险调查,运用SPSS13.0软件进行了影响家庭高等教育投资的因子分析得出了八个因子分别对家庭高等教育投资产生的影响,家庭高等教育投资风险的回归分析得出了不同的变量对投资风险产生影响大小的不同； 第五部分论述了风险的规避问题,本研究认为家庭高等教育投资风险的规避需要政府、学校和家庭个人几方面的共同努力。政府通过政策和信息的管理,建立我国高等教育个人投资决策实行的先决条件；学校通过积极支持引导,为执行高等教育投资政策和引导家庭运用投资决策方法创造有利条件；个人通过自我定位、自我计量和自我权衡,实现对高等教育个人的成本-收益分析和高等教育个人投资风险管理。