文章分为五个部分,首先探讨了该课题的来源问题。研究该课题,一方面是因自己在不断学习过程中逐渐积累起来的对词的本义的好奇心,一方面是导师对研究该课题的肯定和指导,让我能够下定决心,来展开对该课题的大胆探索。接着,在展开对核心概念的研究之前,先就一些和本义概念有较高关联度的概念作了细致探讨,认真区分了文、字、词等古代汉语和现代汉语里面相继出现的重要概念,以期对这些概念进行全局性的把握,为接下来展开核心概念的探讨做铺垫。第三部分开始集中篇幅,全面细致地探讨本义。具体操作上,先梳理了近来学者对本义做出的各种研究现状,比较全面地介绍了几位传统小学方面非常权威的学者对本义所持有的各种说解。接着探讨了与本义息息相关的一个直接概念——本字,通过对两者关系的细致说明,进一步明确了本字与本义的关联度。同时,明确了几个与本义密切相关的问题。第四部分集中笔墨描述了几种探求本义方式:因形索义;因声求义;理清词义系统源流关系;充分利用历史文化现象与规律。并就每一个探求本义的方式,仔细陈述了各自操作的原理、方法和必须遵守的原则,同时附以各种例证,来证明几种方法各有所用亦各有所限。最后一部分同样花费大量笔墨,比较详实地论述了部分古代典籍和现当代辞书关于古代汉语本义研究中常见问题。比较突出的有:对本字的说解渗入阴阳五行学;盲目地声训本义;依据字体不当或释义有误;造意与本义相混;以引申义、假借义作本义。文章旨在对以上五个部分的充分说明的基础上,比较深入、全面又颇有新意地达到对本义的进一步研究。