掌握了青年就掌握了未来。一个国家和民族是否具有旺盛的生命力,能否在百年未有之大变局中继往开来,实现可持续发展,很大程度上取决于这个国家和民族是否拥有坚实的青年后备力量。坚实的青年力量能够为国家和民族发展提供源源不竭的可持续力量,是各个国家和政党都极力争取的宝贵资源。马克思主义政党从诞生之日起就把争取和掌握青年群体作为一项极端重要的政治工作,习近平同志站在保证党和国家事业后继有人的高度,给予了青年群体高度关怀和关注,在治国理政实践中形成了一系列关于青年思想政治教育的观点和理念,成为新时代为国家和民族发展提供强大青年人才资源的理论支撑和实践遵循。习近平青年思想政治教育重要论述立足中华实践大地,基于民族复兴的历史节点,科学回答了新时代为什么培育青年、培育什么样的接班人以及如何培育接班人等具有战略性的大问题。本文对习近平青年思政教育重要论述的考察,不是仅停留于对其笼统的阐述,而是从青年思政教育的相关概念出发,把它放在具体的历史环境和社会背景中,逻辑地、历史地加以分析和研究,以期获得对习近平青年思政教育重要论述全方位的、深刻的认知和理解,从而更好的发挥其在百年民族复兴征程上的理论指导价值。论文共四章,分别从习近平青年思政教育观的形成与发展、主要内容、理论原则、历史地位以及实践路径等方面对习近平青年思政教育重要论述进行了全景式、系统地分析。第一章:任何一种思想理论都不是无源之水无本之木,都有其形成的时代背景、理论基础、文化根基和实践源泉。习近平青年思政教育重要论述诞生于百年未有之大变局,各国之间尤其是东西方国家间的意识形态斗争愈演愈烈,全球化背景下的人才竞争方兴未艾,我国正处于民族复兴的关键节点,迫切需要加强青年思想政治教育以巩固复兴事业的青年群众基础。习近平青年思政教育重要论述作为马克思主义执政党把握和巩固青年群众基础的理论,必然是在立足本国具体历史文化,继承和发展马克思主义及其中国化的青年观的基础上不断做出完善和创新的科学理论,同时也必然具有马克思主义的实践品格,与领导人自身的实践锻炼和历史担当有着密不可分的联系。正是从诞生之初便具有的科学性、实践性品格,才使其能更好的发挥指导实践的作用。第二章:习近平青年思政教育重要论述逻辑严密、内涵丰富、体系完整。首先,它明确回答了青年是什么即为什么培育青年,对青年的政治地位给予了高度肯定,认为青年是决定国家发展和民族进步的关键力量,代表着未来和希望;青年是党和人民事业永续发展的重要保障,是实现中华民族伟大复兴的生力军;青年是推动世界持久和平、和谐发展的可持续力量,是世界的未来。其次,它科学回答了培育什么样的接班人的问题,要求要培育具有共产主义崇高理想和社会主义坚定信念的青年,要培育理性爱国、文化自信、品德高尚的青年,要培育勇担复兴大任,并为之不懈奋斗、开拓创新的青年。以上既是对教育者“教什么”的基本规定,也是对青年的殷切希冀和本质要求。第三,它提供了培育接班人的可行方法。习近平同志深受读书学习之益,要求把读书学习作为培育青年成长成才的首要方法,同时做到知行合一,并在榜样教育和文化熏陶中实现思政教育的育人功能。第三章:习近平青年思政教育重要论述作为一个严谨、完整的教育理论有其独特的教育原则和历史地位。在教育原则上,主要表现为:坚持正确的政治方向,坚持理论性与实践性相统一,在与时俱进中不断做到理论创新。在历史地位上,习近平青年思政教育重要论述向前推进了马克思主义青年思政教育理论,为新时代青年思政教育工作提供了根本遵循,也为青年如何成才指明了方向。第四章:理论只有落实于行动才有意义。在习近平青年思政教育重要论述指引下探索出适合当代青年成长和发展的路径,从而全面回答如何培育接班人的问题是本章所要解决的问题。本章从党团工作、学校工作、宣传工作、家庭等四个方面对习近平青年思政教育重要论述的实践路径进行了系统详实的解读和论述,包括,夯实党团组织思想引领力:坚持党管青年,加强群团组织建设,深化制度改革;形成学校全面育人格局:坚持十全育人,做好思政教育队伍建设;做好舆论宣传工作:提升宣传水平,改进工作方法,建设全方位话语表达平台;营造良好的家庭环境:推进家风建设,重视家教养成。教育没有国界,但青年有自己的祖国。习近平青年思政教育重要论述作为为中国特色社会主义事业培育接班人的思想理论,必须落实于具体实践,才能获得蓬勃生命力。