高中思想政治活动型课程是依据一定教育教学理论,在尊重学生主体地位的基础上,以社会主义核心价值观为指导,确定议题,以活动为根本特征,着眼于活动设计的内容化和课程内容的活动化,以促进学生学科核心素养发展为目标的创新课程。本文以“新时代的劳动者”活动型教学设计作为研究对象,主要目的是通过活动型教学设计以及实施来凸显劳动教育的价值,通过设计“如何提高农民工的劳动和就业”为议题和一系列结构化的活动,是积极探索具有中国特色的劳动教育模式“室内+室外”的高中思想政治课,通过学科育人和实践育人相结合的方式,构建了具有时代背景和时代价值的高中思想政治课劳动教育新范式,解决了当前高中思想政治课上劳动教育实践性不足的问题,创新了教学方式和教学理念。第一部分阐明了论文的选题背景及问题的提出、研究意义等,分析了国内外关于“新时代的劳动者”活动型教学设计的研究现状及述评,在此基础上,全面地阐述了本论文的研究思路,提出了本论文的创新点。第二部分阐述了“新时代的劳动者”活动型教学设计理念与依据。在理念方面,突出立德树人的设计理念,突出政治学科核心素养化的设计理念,突出学生为本的设计理念。在依据方面,主要依据是《普通高中思想政治课程标准》,针对高中思想政治《经济生活》教学内容,在单元背景引导下,依据“新时代的劳动者”框题教学内容,主要有:劳动和就业、依法维护劳动者权益。另外,学生的实际水平也是重要依据。第三部分探讨“新时代的劳动者”活动型教学设计的原则与方法,形成方案。从课程性质、教学内容等维度探寻本框题活动型教学设计的原则:学科性的原则、实践性原则、主体性原则,结合本框题的教学内容呈现相关活动型教学设计环节的结果,呈现教学活动设计方案。第四部分通过教学设计方案的实施与评价,收集反馈信息,并分析反馈结果。主要通过同行教师的评价和对学生的评价,总结本框题活动型教学设计与实施存在的问题,以及改进措施,优化教学设计,形成二次教学设计方案。