小学高年段语文整本书阅读教学个案研究

来源 :中央民族大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：forcet

【摘要】

：

随着教育改革步伐的加快,“整本书阅读”逐渐走进语文教育工作者们的视野。在我国,由于“整本书阅读教学”还处于起步阶段,至今尚未形成一套科学完整的教学指导理论和实践模式,还需要教育工作者们不断地进行探索和研究。同时核心素养作为教育领域的热门话题,是对我国教学实践提出的具体要求,受到了越来越多人的重视。而语文核心素养是核心素养落实到语文学科的抓手,是核心素养的具体表现,对整本书阅读教学具有重要的指导意义

【作者】

：

陈佳颖

【出处】

：

中央民族大学

【发表日期】

：

2019年12期

【关键词】

：

整本书阅读教学语文核心素养小学高年段

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