“一师一优课,一课一名师”活动具有创新教育教学模式和方法的优点,促进信息技术和教育融合,提高基础教育资源建设的教育质量。“一师一优课,一课一名师”活动平台,全国各地区的教师积极参与,教师在平台上能够进行上传、观看和评论教学资源。活动目的是提高教师利用信息技术的能力和提升教学质量,也希望通过活动的开展来促进优质教学教育资源的开放和共享,加强教师之间的交流和沟通,提高我国教师队伍的水平,促进教师专业化发展。这个活动包括网上晒课、网上评选两个阶段,评选出部级、省级等不同等级的课程。我国大部分地区教师参与,积累了大量视频课例,有待进行分析。本研究中的教学课例是课堂实录,是真实的高中化学课堂的录制。教师、学生课堂表现的真实反映,有着非常好的学习与借鉴价值,有助于一线教师,特别是新手教师课堂教学的改进,有利于教师反思,从而促进教师专业化发展。本研究主要采用教学实践、问卷调查和访谈等方法对河源市高中化学“一师一优课、一课一名师”活动实施现状进行分析,对高中化学教师对活动的参与度、认识、态度和想法、在化学教学中使用的方法、遇到的问题等进行客观全面的研究和分析。另外,通过资料分析和数据处理,找出在实施过程中存在的问题,提出合理的对策和建议,对提高该地区高中化学教师的教学质量,促进教师的专业化发展提供一定的参考价值。