【摘 要】
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"互联网+"为教育提供了丰富的教学资源和鲜活的教学案例,提供了更多元化的学习途径,拓展了视野,有利于教学方法创新和教学活动的实现。大数据时代的到来,使教学活动更趋于数
【基金项目】
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江苏建筑职业技术学院品牌专业建设项目“园林工程技术”(项目编号:PPZY2016A03);江苏建筑职业技术学院2016年校级教育科学研究课题(项目编号:ES2016-17);江苏建筑职业技术学院2017年校级教育科学“培育计划”(项目编号:Py2017-4)
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"互联网+"为教育提供了丰富的教学资源和鲜活的教学案例,提供了更多元化的学习途径,拓展了视野,有利于教学方法创新和教学活动的实现。大数据时代的到来,使教学活动更趋于数据化、智能化;但同时对学生信息甄别和自我管理具有较高的要求,也使教师面临冲击,对课堂提出更高的要求;以园林规划类课程为例,分析了"互联网+"背景下高职园林规划设计类课程教学改革机遇与挑战,提出高职园林规划设计类课程必须结合互联网,探索一条线上线下相结合的教学方式。
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