近年来,全国范围内中考体育考试分值占比大幅增加,中考体育受到社会各界的重视。为促进安徽积极融入长三角一体化发展,提升安徽省中考体育治理的科学化水平,本研究运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等方法,选取安徽省皖中、皖南、皖北地区部分中学为研究对象,基于学校体育治理视角,以安徽省义务教育阶段学校体育出现的不均衡性为切入点,对安徽省中考体育的现态进行分析,研究结果表明:1.长三角其他省市经济发达,教育资源丰富,学校体育发展经验值得安徽省学习和借鉴,能更好地推进安徽义务教育阶段均衡化发展,促进安徽省中考体育治理的善治。2.安徽省中考体育工作得到了学校、家长和社会各方面的认可和支持,学校体育保障方面得到了很大改善?3.现阶段安徽省中考体育面临的主要问题是:中考体育政策执行有差异、中考体育组织工作欠公平、教育资源不均衡、项目设置欠合理、应试教育现象仍存在,与高中阶段体育衔接程度不高,弱化了中考体育政策的落实?鉴于此,结合实际,对安徽省中考体育新向度进行思考:1.以合肥市为例探索中考体育区域一体化发展。建立多元化治理主体,构建科学的权利结构体系,落实中考体育区域一体化评价标准与体系是中考体育高质量发展的重点。2.结合疫情防控思考中考体育新模式的建构。面对新冠疫情,中考体育面临着严峻考验和挑战。推进线上体育教学课堂、优化疫情时期中考体育项目内容、完善疫情常态化防控下中考体育评价体系,是后疫情时代中考体育新模式需要思考的关键。3.从未来高考体育视角做好与高中阶段体育的衔接。推动应试教育向素质教育纵深发展、改善学校体育和体育教师的地位、培养学生终身体育意识是中考体育持续发展的趋势。