教师聘任制作为市场经济条件下教育人事管理制度的创新产物,对我国教育人事管理制度改革起着里程碑的意义。随着教师人事制度的改革,聘任制在幼儿教师中的应用取得了一定的成绩,一定程度上调动了幼儿教师的工作积极性,提高了幼儿教师队伍的整体素质,但不可否认的是,由于许多原因,聘任制在幼儿教师队伍中的实施出现了诸多问题。因此,如何使聘任制更好的在幼儿教师队伍中发挥作用具有非常大的理论和现实意义。基于聘任制与幼儿教师队伍稳定的相关性和重要性,本文选取“我国幼儿教师聘任制的研究”作为研究课题,通过选定访谈对象和查阅一些幼儿教师的聘任合同,了解聘任制在不同类型幼儿园中实施的情况,以及不同聘任方式对幼儿教师的影响,然后提出一些改进的措施,以便幼儿教师聘任制在幼儿教师队伍中发挥更好的作用。本文的第一章在梳理我国幼儿教师聘任制发展的过程中,总结了幼儿教师聘任制发展的三个阶段：改革初始阶段、完善发展阶段和提高促进阶段,每个阶段幼儿教师聘任制实施的过程,聘任合同书、结果都各有特点,同时分析了幼儿教师、中小学教师、高校教师三者实行聘任制的共同之处,在相互比较的基础上,总结了幼儿教师聘任制和中小学教师和高校教师的不同；第二章主要介绍了幼儿教师聘任制的实施至今在促进幼儿教师专业成长,稳定幼儿教师队伍取得的成绩,同时也对具体操作过程中存在的问题进行了说明；第三章主要是针对第二章存在的问题提出的解决对策,从国家、幼儿园、幼儿教师三个角度出发提出了建议,首先宏观上国家要加快制定幼儿教师聘任制方面的法规政策,促使幼儿教师聘任法律化、制度化；其次幼儿园为了吸引优秀幼儿教师从教应适当的提高幼儿教师的工资待遇及福利并且对原有的幼儿教师进行科学、正确的评价；最后作为幼儿教师本人要增强竞争意识,发挥工作热情。