本文依托于江宁高级中学校园提升工程中新建建筑设计的项目实践,分为上下两篇:上篇为项目实践,主要内容包括设计表达和技术图纸;下篇选取项目中具有代表性的设计问题,对江宁高级中学校园核心区设计展开专题研究。中小学校园更新中,如何在既有环境条件的制约下结合新的功能需求,对核心区进行设计,达到适应教育发展、整合校园环境、提升空间活力的目标?本文依托项目实践,对这一问题进行了较为深入的探讨。首先由校园层级至核心区层级展开分析,综合考虑核心区条件制约与空间需求间相互统一的关系。接着对中小学校园核心区进行研究,从核心区认知、形态特征演变和发展趋势三个方面分析核心区形态特征。最后从总体布局、流线组织和空间营造三个方面展开设计研究,对设计策略进行归纳。最终实现空间紧凑、多样与开放三者相统一的关系,全面回应教育发展与校园更新的现实背景。全文字数约27000字,图50幅,表9幅。