在现代企业中,创新成为企业间竞争的关键点,谁能创新,谁就能取得成功的主动权。这种趋势下,承载着最新最前沿的专业知识和技术的知识型员工就成为企业间竞相争夺的对象,可以这么讲,能拥有高素质的人才,企业就能赢得创新的主动权。从知识型员工的角度,他们比企业的普通员工更加看重自身价值的实现,注重个人知识和能力的积累与提高,他们渴求企业能提供一个充满竞争力的平台,为自己不断充电；从企业的角度,知识型员工承载着最新最前沿的专业知识,是企业的核心生产力和竞争力,是企业间争夺的对象,再加上知识型员工本身就具有较强的流动性,他们追求的是对职业的忠诚,并非对企业的忠诚,若有更好的发展,会毫不犹豫的离开。在这种情况下,企业对知识型员工的培训风险就更大了。如何正确认识知识型员工的培训风险,主动积极的防范是现代企业急需解决的一个关键问题。本文将理论分析与实证研究相结合,通过大量研究国内外已有的关于知识型员工及培训的相关理论文献,并严格设计问卷,对全国重点城市的知识型员工进行调查研究,分析知识型员工培训风险的种类及强度,最终给出知识型员工培训风险的模型,为企业培训风险的管理提供一定的理论指导。文章共分为五部分：第一部分为绪论。在这一部分,首先交代了文章研究的背景,给出本文的研究意义；其次介绍了文章的研究内容、研究方法和研究思路；最后给出了本文的创新点和局限性。第二部分为理论综述。这一部分首先是界定了文中相关的重点概念；其次介绍了知识型员工、培训风险、职业生涯管理的相关理论知识；最后指出知识型员工的特征对于企业培训风险的影响。第三部分为企业知识型员工培训风险的实证研究。首先给出了本文的五个假设,对调查问卷的设计进行了说明,并对收集上来的问卷进行了整理分析；其次对前面收集的调查问卷进行信度和效度的分析,并比较了五种风险因子的强度大小,通过对风险因子与总风险进行回归分析,给出企业知识型员工培训风险的模型；最后研究了知识因子对培训风险的影响,验证了前面的假设。第四部分为对策和建议。根据上文的理论梳理回顾,结合本文的实证研究,从五个方面对知识型员工培训风险的防范给出参考意见。特别地,笔者从本文的研究出发,建议企业根据知识型员工培训风险因子的强度大小进行风险防范,抓住重点,有的放矢。第五部分为结论和展望。在这部分对全文的研究进行总结,并对笔者未来在防范知识型员工培训风险的研究发展上给出展望,结束本文的研究。