思想政治教育是中国社会所特有的对社会成员进行思想和价值观念教育的工作模式。长期以来，在高校思想政治教育工作领域，更多的是在强调思想政治教育工作的重要性，并将其作用无限放大，认为一切问题都可以通过思想政治教育工作来解决，其实教育的有限性决定了思想政治教育历史局限性和功能、效果的有限性。其历史局限性决定了我们要“培养什么样的人”的问题；而其功能、效果的有限性决定了思想政治教育工作有时并不像人们所想象的那样，能够发挥预期的作用。要解决“怎么样培养人”的问题，就只有在充分认识教育和思想政治教育有限性的基础上，用科学的理论来指导思想政治工作，改正一些思想政治教育实践中的不良倾向，从当前的实际出发，通过内容、方法的改革和制度的建设，才能不断增强和提高高校思想政治教育工作的实效性。重庆医科大学缙云校区在这一方面进行了一些尝试，用实行园区化管理的形式，探索思想政治教育工作的新模式。 论文分为三个部分：第一部分对教育和思想政治教育有限性相关理论进行了简要的介绍，包括教育、思想政治教育、教育的有限性、思想政治教育的有限性等重要概念的阐释，着重阐述了教育具有有限性决定思想政治教育同样具有有限性。第二部分围绕当前思想政治教育存在的误区的分析，探索增强和提高高校思想政治教育工作实效性的新思路。第三部分介绍重庆医科人学缙云校区在认识思想政治教育有限性的基础上，用实行园区化管理的模式，探索提高思想政治教育工作的新途径。