计算机网络自20世纪90年代进入我国以来，得到了突飞猛进的发展。它迅速渗透到人类生存的各个角落，并逐渐影响了我们的生活。随着计算机及网络技术的不断发展，一个全新的人类活动领域——网络虚拟社会在网络中诞生、发展，并在一定程度上改变了人类的生存方式，对整个社会产生了深远的影响。而网络虚拟社会主体的大部分是青少年，因此，网络虚拟社会对青少年的影响并由此引发的问题，值得我们高度重视。网络社会中有无所不包的信息资源、丰富多彩的表现形式，更有开放、自由、平等的社会氛围。网络虚拟社会，既能拓宽青少年的知识来源的途径，扩大人际交往的范围，也能促使青少年主体意识与独立个性的发展，更能促成他们开放、与时俱进的思想观念。网络资源的共享性，信息传播的实时性和互动性，有助于青少年更及时更全面地了解社会，在一定程度上有利于青少年在现实社会中的全面发展。但是，网络是把双刃剑，它在给青少年带来积极影响的同时，也带来了不可忽视的负面作用。青少年的生理和心理都处于发育阶段，思想观念还没有成形，很容易受到网络社会中一些负面现象的影响。一些青少年对网络表现出了很强的依赖性，他们沉溺在虚拟的社会里而不能自拔，进而忽视了家人和朋友，甚至荒废了学业，放弃了工作，这不仅影响了自己的身心健康，也给身边的人带来了伤害。由于网络虚拟社会具有虚拟性和匿名性的特点，所以造成了网络虚拟社会容易出现无序状态，并引发了一系列的网络伦理问题，比如，诚信问题、网恋问题、网络犯罪问题。这给我们的思想政治教育工作敲响了警钟。如何正确引导青少年使用网络，如何帮助网络成瘾的青少年摆脱束缚，给他们创造一个良好的成长环境，成了思想政治教育工作急待解决的问题。而这些问题可以从思想政治教育的日常工作入手，规范青少年的道德标准，加强法制教育，努力提高思想政治教育工作队伍的整体素质，不断完善网络思想政治教育体系，并结合家庭教育，使青少年在网络虚拟社会中自觉地规范自己的行为，从而起到净化网络的作用。