当代医学模式已进入“生理、心理、社会”全人健康模式,不仅要求医护人员关注患儿的疾病,更应关注与患儿相关的社会心理因素。随着儿童肿瘤疾病发病率逐渐上升成为儿童死因的重要原因之一,在治疗过程中患儿承受疾病带来的痛苦与折磨。与此同时,作为患儿的主要照顾者来说在照顾患儿的过程中照顾压力繁重,严重影响患儿家长的生活,影响患儿的康复和照顾质量。本研究围绕患儿家长照顾能力不足问题,尝试通过社会工作的方法开展实践研究,提升肿瘤患儿家长的照顾能力。本文通过实践研究对患儿家长的问题及需求进行评估,根据时机理论从患儿诊断期、治疗期、出院期、调整及适应期对患儿家长的照顾能力影响因素进行分析。运用社会学习理论、社会支持理论、优势视角等为肿瘤科患儿家长开展小组工作,改善服务对象面临的问题,提升患儿家长的照顾能力以提高照顾质量促进患儿康复。通过激发患儿家长的信心和希望、缓解患儿家长的情绪、增加疾病及护理知识、增强患儿家长社会支持方面的介入。服务结束后利用照顾能力量表（FCTI）对患儿家长进行后测,通过前后测对比显示服务对象的评分较之前大幅降低,服务对象的照顾能力得以提升。最后对服务进行反思并提出建议,为医务社工在介入患儿家长服务提供借鉴。