随着经济的发展和高等教育教学规模的扩大,高校教学区内对商业服务设施的需求与日俱增,教学区内自发形成了一些简单的商业服务设施。商业服务设施的出现,打破了教学区原有的稳定状态,商业服务设施空间本身与功能与教学区的矛盾与冲突,引发了一系列问题。从师生的需求出发,结合系统性的研究方法,提出解决策略。通过对师生实际需求的调研,对教学区商业服务设施的经营内容进行筛选,并对国内外商业服务设施的发展脉络的整理,结合调研成果,总结出影响商业服务设施发展的因素,并指出现存的主要问题。对高校教学区商业服务设施的研究的也集中于规划布点、空间形态、氛围营造这几个角度,从整体到局部,从实体到氛围,对教学商业服务设施进行研究。首先是商业服务设施的规划布点,从宏观的角度对教学区商业服务设施进行把控。结合教学区商业服务设施的规模和师生的需求,对商业服务设施进行分级,并从师生的活动模式和门槛人口两个角度,把控服务半径。在此基础上,提出商业服务设施的布局模式其具体选址,构建教学区商业服务设施的结构框架,并着重解决教学区与商业服务设施在交通流线上的冲突问题。其次是商业服务设施的空间设计,对教学区的商业服务设施进行分解和重构。从商业服务设施的空间构成、形状、尺寸、区域限定的方式、组合模式进行研究改善,使其符合教学区的特征。在空间构成方面,设置等候空间,形成教学区与商业服务设施的过渡空间,并根据规模级别,提出不同的空间构成模式。在空间形状方面,根据功能和精神感受,提出不同的空间功能适用不同空间形状。在空间尺寸方面,根据家具的具体尺寸、家具布局、功能组织,对教学区内的商业服务设施所需的空间规模进行预估,便于对教学区新建和改建过程中增加商业服务设施提出指导性建议。在区域限定方面,从围透关系、限定方式、界面材质的确定,确教学区与商业服务设施的关系。在商业空间的组合方面,对功能的关系进行评估,形成或主次关系、或并列关系、或系列关系、或灵活关系的空间组合。最后是商业服务设施的氛围营造,也是场所感的营造。商业服务设施需要广大师生的认同和接纳,因此,也需要为适应教学区的环境而做出相应的改变。商业服务设施去商业化,是融入教学环境的第一步,通过对商业服务设施的一系列限定,去除去浓重的商业色彩,使得商业服务设施与教学区整体氛围更加协调。商业服务设施的个性化,使其区别于其他,设施具有特色能够使人产生鲜明的印象,从而更容易被接受。商业服务设施的校园文化性,更容易得到师生的认同。商业服务设施的人性化,从舒适性和无障碍设计的角度对商业服务设施提出更高的要求。