中华武术源远流长,久经不衰,发展至今,已经成为融技击、娱乐、健身、保健和表演等诸多功能为一体的中华传统体育项目,它在传递中国优秀文化和教育下一代的工作中起到重要作用。目前,国家体育总局以及教育部都颁布相关条文,倡导大众练习武术,发扬中国文化。小学生是未来的希望,因此,在小学中广泛开展武术教学十分有必要,自2004年以来,教育部门多次出台相关文件,要求在体育课中增加武术教学内容,以增强学生体质,弘扬中国传统文化,充分体现了武术教学对小学生身体教育和文化教育的重要性。研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法,将定量研究与定性分析相结合,以保定市小学武术教学对研究对象,对其武术教学的开设现状进行调查,总结问题,提出相关策略。通过研究得出以下结果:(1)与非武术传统项目学校相比较,保定市以武术项目为传统的学校所占比例很小。(2)保定市小学体育教师老中青的比例合理,但是职称分布有太大差距,其中武术专项的体育教师所占比例不高。(3)保定市小学武术硬件设施普遍较为薄弱,武术开课率不高,很大部分的武术课教学任务不能充分完成,课余武术活动组织较少。(4)武术课教学内容设置与学生的需要以及教师的业务能力有一定差距,小学武术课教学与学校思想品德教育的有机结合体现不够明显,没有突出武术的综合教育功能与价值,对当前新课程改革的了解不够深刻。(5)保定市存在小学生喜欢武术,但不喜欢武术课的现象,同时,学生获得武术知识的渠道相对狭窄,体育教师对武术基本理论知识的传授有待加强。(6)强身健体与防身自卫是学生选择上武术课的主要动因,武术课可以更好地继承和发扬中华武术文化。(7)武术课内容相对比较枯燥,教师和学生都不太喜欢武术基本功和基本动作,将武术器械套路纳入武术教学是保定是体育教师的共同愿望。研究结果为反映了保定市小学武术教学的基本现状,为深入研究保定市小学武术教学提供了基本素材。