增能视角下农村妇女社区参与的实践研究 ——以重庆市X镇妇女社会工作服务案例为例

来源 :东北石油大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuyf1980
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
农村女性群体是乡村振兴的享有者、受益者,更是乡村振兴的推动者和建设者。在乡村振兴战略“二十字”方针中,治理有效是基础。乡村“治理有效”的本质和关键,是以村民为主体,确立村民的主体性地位,重拾村民的乡村文化认同。社区参与是村民主体性的主要体现,如何发挥农村妇女主体性,推动农村妇女的社区参与,从而激发乡村治理活力,增强乡村发展的内生动力,是乡村振兴和可持续发展的重要议题。本文以增能理论为研究框架,以重庆市X镇妇女社会工作服务案例为研究样本,运用访谈法和参与式观察法,结合社会工作动员与组织农村妇女参与社区公共事务的实践经验,从分析农村妇女社区参与的现状入手,探寻影响农村妇女社区参与的因素。从增能理论的“过程—结果”视角和“自我增能—外部增能”视角出发,分别从结构和关系两个维度分析了社会工作者如何为农村妇女增能,增能的途径和策略、各主体的互动关系等,探寻了社会工作如何发挥专业优势推动妇女的社区参与。研究发现,受个人、环境以及个人与环境互动因素的影响,农村妇女在社区参与中存在参与意识薄弱、参与意愿和频率低、参与动机以利己为主、参与能力不足等问题。社会工作者可以从个人、人际、社会三层次为农村妇女系统增能:个体层面的增能聚焦的是妇女得以控制自身的能力,包括增强妇女的实际控制能力和心理控制能力;在人际层面,通过建立妇女的人际关系网络进行增能,妇女在与他人的互动中结成一定的社会关系网络,从而获得一定的社会资源;社会层面的增能多以妇女群体的整体性活动出现,在群体活动的过程中提升自我形象,改变外界对妇女群体的不利评价。结构视角上不能清楚地看到在增能过程中,社会工作者与妇女之间的互动关系以及权能的流动。因此,本文又从关系视角进一步探究,从“自我增能—外部增能”分析了社会工作者和农村妇女双主体在他助、协助、自助三个阶段的互动关系以及权能的流动,同时对该案例增能的成效进行了评估。通过研究发现,在增能的策略中,不仅要在结构维度上关注不同层次的增能内容,而且需从关系维度上注重社会工作者与妇女之间的互动,增能是一个双向互动的过程,在增能实践中要与妇女发展一种平等的专业关系,应对实践中可能出现的增能陷阱。
其他文献
<正>本刊讯(记者向保秀) 6月29日,宁夏“国培计划”骨干校长深度研修班学员来到武汉市光谷第六小学访问交流。下午,校长国培班的学员们及洪山区武珞路实验小学、龙泉小学的领导和老师们共聚光谷六小报告厅,现场观摩了主题为“创新整合样态提升核心素养”的“三化”范式下的三段式自主生长跨学科校本教研活动。本次校本教研活动以“多师型课堂”为支点,以“跨学科教研”为途径,以“创意式作业”为抓手,主动探索“双减”
期刊
高等职业院校人才培养状态数据与教育事业统计数据是高等职业院校高质量发展、科学决策的重要数据来源,对比分析二者的整体架构、数据关系,结合数据分析、教学诊改、TRIZ理论等提出了利用数据开展学校治理的方法,为职业院校应用数据提供参考思路。
以“认证促品牌”的视角为出发点,对肇庆市农业产业发展现状进行分析,从五大主体、四个机制、三个方向研究了肇庆市农业产业高质量发展的路径,并指出充分发挥五大主体的自主能动性,不断完善四个机制,坚持农业发展的三个方向将助推肇庆市农业产业高质量发展。
英语课程作为中职学生必修的语言类课程,实施课程思政有利于中职学生通过中西文化对比增强思想政治素养,增强民族文化自信心。疫情时期“停课不停学”的号召下,混合式教学成了有效的教学方式,尤其在英语学科中,混合式教学进行课程思政教学的优势十分突出。在后疫情时代在中职英语课程构建课程思政模式的过程中仍有重要意义,本文笔者结合具体课例,探索通过“线上+线下”“课内+课外”的路径构建课程思政教学模式的方法。
作为国家推进课程改革的途径之一,校本教研起着重要的作用。校本教研活动的进行需要教研模式的支持。教研模式蕴含多个要素,且各要素相互影响、动态相关,这与系统论方法相契合。在系统论中各要素动态开放共生可以使系统达成最优解。通过系统构建校本教研模式,可以让处于教研中的各个要素更好发挥作用,保证教研工作有效、顺利进行。本研究在文献阅读的基础上,运用Cite Space软件对中国知网上的期刊论文进行可视化分析
随着我国高等教育的普及和全民素质提升计划的推行,越来越多的适龄青少年走进大学校园,家庭经济较为困难的大学生也在其中。然而,高校内家庭经济困难的大学生除了要应对生活拮据的窘境外,人际关系建立、学业提升、心理健康等方面也陷于困境,成为了校园内的弱势群体。如何帮助他们在校期间解决生活困难、增强成长自信、提升校园适应能力成为了高校普遍关注的问题。本文以新疆A高校困境大学生L同学为研究对象,综合运用文献研究
期刊
高校教育事业统计和数据报表是反映学校办学成果、办学实力的直观窗口。华南师范大学根据教育部、广东省教育厅发文要求,每年度积极、如实进行数据填报。经过多年填报发现,现有填报方式已不能满足当前高校治理模式和信息化发展水平,数据填报方式陈旧、低效,与学校数据治理主题业务数据关联度低,填报数据协作难,溯源困难,数据可分析钻取维度不够,无法进一步挖掘数据价值,不能为学校决策提供数据支撑。华南师范大学通过建立具
<正>中国戏曲有源远流长的历史,创造了独具特色的戏曲文化。近代以来,国势衰微,文化不振,唯戏曲经历雅部昆曲的式微后,花部乱弹呈兴盛之势,逐渐占据京城戏曲舞台,并孕育出京剧来,进而成为国人最好的精神娱乐和精致艺术,令人陶醉迷恋。进入20世纪,京剧表演艺术臻于炉火纯青。梅兰芳在王瑶卿等前辈基础上革新,在京剧旦角表演艺术上进一步创造发展。梅兰芳的表演艺术不仅成为20世纪戏曲巍峨之峰,也成为20世纪中国文
期刊
流动儿童是城乡差异化的产物,“同城化待遇”政策的推进,使得越来越多的流动儿童进城读书。和城市儿童相比,流动儿童不论是学习能力还是心理素质和实践方面都有明显差距,导致他们产生了情绪偏差行为。运用社会工作优势视角理论,得知流动儿童情绪的根源在于:个人认知不够、父母教育观念滞后、学校关爱有限。从三大社会工作方法、社会行政和社会政策出发,通过提升自身抗逆力,增加家庭的黏性,凝聚多元和合力,构建学校与社会组