人际信任是指在人际交往过程中，个体对他人能够履行被托付义务或责任的一种保障感。人际信任反映了个体对于人性的基本观点和态度，会影响个体在人际交往中的期待和判断。本研究的目的在于了解大学生人际信任的现状，并对大学生自尊、领悟社会支持与人际信任的关系进行研究，为大学生提供一定的建议和指导，帮助其提高人际信任水平，建立良好的人际关系，促进心理健康。本研究的结论如下：1.大学生的自尊、领悟社会支持总体处于较高水平，人际信任总体水平与之前研究相比有所下降；2.性别主效应：女生在领悟社会支持总分及家内支持、家外支持维度上得分显著高于男生，女生在人际信任得分上显著高于男生；3.学校类型主效应：师范类大学生在人际信任得分上显著高于非师范类大学生；4.年级主效应：大一年级领悟社会支持水平、人际信任水平显著高于大三年级；5.性别、学校类型、年级的交互作用：性别和年级在领悟社会支持总分、家内支持维度上交互作用显著；性别和年级在人际信任总分上交互作用显著；6.自尊、领悟社会支持、人际信任三者关系：自尊同领悟社会支持总分及家内支持、家外支持维度呈显著正相关；自尊同人际信任呈显著正相关；领悟社会支持总分及家内支持、家外支持维度同人际信任呈显著正相关；7.回归分析结果显示：自尊和领悟社会支持总分、家外支持维度均可以有效地预测人际信任；8.中介效应检验结果显示：领悟社会支持在自尊和人际信任之间起完全中介作用。