经济与教育是现代社会发展的两大基础，对二者之间关系的研究是教育经济学研究的重点。专业学位研究生教育作为高等教育的重要组成部分，特别是在教育水平最发达的美国，专业学位研究生教育占据了整个研究生教育的绝大部分。美国专业学位研究生教育作为一种培养高层次型专业人才的教育，其与经济的关系倍受关注。　　 首先，本研究阐述经济发展和美国专业学位研究生教育发展的内涵及其相关理论，回顾美国专业学位研究生教育的历史沿革，为本文的实证研究奠定理论基础：其次，以人力资本理论和经济增长理论为理论指导，运用主成分分析法分析影响美国专业学位研究生教育发展的主要因素；然后，以1992-2006年间全美GDP和专业学位研究生学位授予量为数据资源，对美国专业学位研究生教育发展和经济发展中各行业发展间相互作用进行实证研究，找出美国各行业经济发展与专业学位研究生教育学科发展间的关系；最后，借鉴美国专业研究生教育与经济发展之间关系的相关经验，结合我国专业学位研究生教育的实际情况，提出有关的政策建议。　　 通过主成分分析法得出影响美国专业学位研究生教育发展的主要因素是经济因素。在此基础上，进一步实证分析行业经济发展与学科发展之间的关系，得出美国行业经济与专业学位学科之间协调发展，相互影响、相互促进。结合自身对结论的认识，对我国当前专业学位研究生教育的发展提出相应的策略性建议：专业学位研究生教育应与国家经济协调发展；专业学位研究生教育中应加强学科发展与行业经济的关联，做到专业学位学科发展依托行业经济的发展；不同学科专业学位研究生教育应提供经济发展中各行业所需人才，满足经济社会发展的需求。